运动的规律性 · 公开课例
运动的规律性的公开课例介绍：总议题「尊重客观规律与发挥主观能动性是何关系？」，含教学目标、分议题与教学环节。
总议题
尊重客观规律与发挥主观能动性是何关系？
教学主线
围绕「怎样理解尊重客观规律和发挥主观能动性的统一？」组织探究
教学目标
- 能用自己的话回答：怎样理解尊重客观规律和发挥主观能动性的统一？
- 能结合材料说明「规律客观性」
- 形成对「物质是运动的，运动是有规律的；人能够认识和利用规律，但不能违背规律。」的初步认识
分议题
- 为什么说规律是客观的？辨识与描述
- 违背规律会有什么后果？解释与说明
- 主观能动性怎样正确发挥？辨析与评价
- 两者统一对我们有何启示？迁移与践行
教学环节
- 设问激疑：怎样理解尊重客观规律和发挥主观能动性的统一？3 分钟
- 为什么说规律是客观的？8 分钟
- 违背规律会有什么后果？8 分钟
- 主观能动性怎样正确发挥？8 分钟
- 两者统一对我们有何启示？8 分钟
- 课堂总结与议题回扣10 分钟