社会历史的本质 · 公开课例
社会历史的本质的公开课例介绍：总议题「网络流行观念为什么反映社会生活变化？」，含教学目标、分议题与教学环节。
总议题
网络流行观念为什么反映社会生活变化？
教学主线
围绕「社会历史为什么本质上是实践的？」组织探究
教学目标
- 能用自己的话回答：社会历史为什么本质上是实践的？
- 能结合材料说明「社会生活实践本质」
- 形成对「社会生活在本质上是实践的，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。」的初步认识
分议题
- 网络流行观念从何而来？从现象追溯根源
- 为什么说社会生活在本质上是实践的？从感性认识上升到理性分析
- 社会存在与社会意识有何关系？辩证分析关系
教学环节
- 设问激疑：社会历史为什么本质上是实践的？3 分钟
- 网络流行观念从何而来？10 分钟
- 为什么说社会生活在本质上是实践的？10 分钟
- 社会存在与社会意识有何关系？10 分钟
- 课堂总结与议题回扣10 分钟