认识质量互变规律 · 公开课例
认识质量互变规律的公开课例介绍：总议题「量变与质变的关系及其方法论是什么？」，含教学目标、分议题与教学环节。
总议题
量变与质变的关系及其方法论是什么？
教学主线
围绕「认识质量互变规律要训练学生哪种思维能力？」组织探究
教学目标
- 能用自己的话回答：认识质量互变规律要训练学生哪种思维能力？
- 能结合材料说明「核心含义」
- 形成对「科学思维要求遵循逻辑规则、运用辩证方法、提升创新能力，使认识更准确、更深刻、更有」的初步认识
分议题
- 质量互变规律含义是什么？辨识与描述
- 量变为何是质变的必要准备？解释与说明
- 质变为何是量变的必然结果？辨析与评价
- 把握适度原则有何要求？迁移与践行
教学环节
- 设问激疑：认识质量互变规律要训练学生哪种思维能力？3 分钟
- 质量互变规律含义是什么？8 分钟
- 量变为何是质变的必要准备？8 分钟
- 质变为何是量变的必然结果？8 分钟
- 把握适度原则有何要求？8 分钟
- 课堂总结与议题回扣10 分钟