把握适度原则 · 公开课例
把握适度原则的公开课例介绍：总议题「如何用把握适度原则改进论证和解题？」，含教学目标、分议题与教学环节。
总议题
如何用把握适度原则改进论证和解题？
教学主线
围绕「把握适度原则要训练学生哪种思维能力？」组织探究
教学目标
- 能用自己的话回答：把握适度原则要训练学生哪种思维能力？
- 能结合材料说明「核心含义」
- 形成对「科学思维要求遵循逻辑规则、运用辩证方法、提升创新能力，使认识更准确、更深刻、更有」的初步认识
分议题
- 什么是适度原则？——从脱贫攻坚的'滴灌'看质量互变感知与理解
- 为什么要把握适度原则？——论证与解题中的常见偏差分析与评价
- 怎样用适度原则改进论证和解题？——方法提炼与实践应用应用与迁移
教学环节
- 设问激疑：把握适度原则要训练学生哪种思维能力？3 分钟
- 什么是适度原则？——从脱贫攻坚的'滴灌'看质量互变10 分钟
- 为什么要把握适度原则？——论证与解题中的常见偏差10 分钟
- 怎样用适度原则改进论证和解题？——方法提炼与实践应用10 分钟
- 课堂总结与议题回扣10 分钟